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河南林业职业学院

第九届教代会暨第十六届工代会第三次会议

  《2024年学校工作报告》

校长  陈红卫

（2025年3月1日）

各位代表,老师们：

现在，我代表学校向大会作工作报告，请予以审议，并请提出意见。

一、工作总结与回顾

2024年，在省教育工委、教育厅的坚强领导和大力支持下，我校紧密围绕“立德树人”的根本任务，紧抓职业教育发展机遇，围绕“双高”建设，持续拆壁垒、破坚冰、解痛点、疏堵点，推动了人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平的不断提高。过去的一年中，学校党的建设得到进一步加强；对内部机构设置和干部队伍进行了调整，六大改革任务如期完成；“双高校”建设实现了新突破、“提质扩容”工程成效显著；规章制度建设得到加强，校园整体安全稳定，后勤服务保障有力，圆满完成了全年设定的各项任务和目标。

一是党的建设不断加强。学校坚定不移地执行党委领导下的校长负责制，切实发挥党委把方向、管大局、作决策、促改革、保落实的领导作用。深入开展党纪学习，扎实推进组织建设。持续深化党风廉政建设。扎实开展“未巡先改”和“全面从严治党”工作，被省教育厅评为“未巡先改”的先进典型进行上报。召开了第一次党员大会，确定了“一二三五”发展战略。持续改进工作作风，提升工作效率和服务质量。为学校的“提质扩容”和“双高”建设提供坚强保障。

二是群团工作成效显著。动员学校教职工中各级人大代表、政协委员和党外人士围绕重点、难点工作建言献策。工代会，教代会等民主管理和民主监督作用有效发挥。学校目前有学生社团91个，参加人数7218人。全年共举办社团活动300余场次，丰富了课余生活，拓宽了学生视野。开展志愿服务活动200余次，帮助学生树立服务社会意识，增强团队合作精神。获得“挑战杯”全国二等奖。

三是内部治理日趋完善。严格落实"三重一大"决策制度，统筹推进全局性重点工作，修订党委会、校长办公会等议事规则。实施机构调整、干部人事、财务、人才培养、职称、考核分配等六项改革。修订完善80余项规章制度，强化制度执行监督。夯实"一岗双责、人人有责、失职追责"责任体系。

四是条件建设实现新跨越。2024年完成黄梅校区功能完善、建春门校区启用、三川校区挂牌，校园面积扩至700余亩，建筑面积新增10万余平米，容纳1.8万名学生入驻的"一校四区"办学格局正式形成。化解债务2845万元，预算收入达1.7亿元，固定资产增至3.6亿元。完成师生餐厅升级、图书馆改造，扩建实习实训基地。优化专业布局，二级院部增至14个，高职专业达43个。落实了《河南林业职业学院教职工医疗补助暂行办法》，师生员工的幸福感、获得感及归属感持续增强。

五是平安建设稳步推进。制定了《消防安全管理规定》等12项规章制度，完成了《河南林业职业学院安全制度汇编》，整改安全隐患149项。组织安全培训、逃生演练、反恐防爆演练宣传等相关预防活动32次。制定了《校园安全网格化管理方案》，构建了一级抓一级，层层抓落实，责任到个人的安全稳定工作网络和责任体系。

六是教育教学综合改革有新进展。遴选了9个专业实行“2+X”教育教学综合改革，围绕“能说”“会写”“具备X个核心职业技能”，举办“三教改革”专家报告会6场，从人才培养方案的制定、课程体系重组、课程内容重构到工学结合、校企合作、产教科创、岗课赛证融合的教学模式以及能力本位考核，使全校教师理清思路，层层压实责任，教学改革改出了水平，见到了实效。

七是师资队伍不断加强。学校“双师型”教师达到298人，一年增长了100多人，辅导员人数达到了52人，专职思政课教师32人，坚持做好人才的“引育留用”，引进了5名博士。在省人社厅组织的事业单位人事工作绩效评估考核中，被评为A，也是全省高职院校唯一一个A级。持续开展“文明教师”“师德模范”“优秀教师”评选活动，制定了师德师风负面清单和失范行为处理办法，形成了“正向激励、反向约束”的师德建设机制。

八是学生管理工作持续提升。修订和细化了二级学院学生工作考核细则和辅导员工作考核细则，把工作纪律、主题班会、班团建设、学风建设、宿舍检查、学生资助、防范电信诈骗、心理健康教育、舆情防范、校园危机事件应对等工作，纳入考核体系，学生处一月一考核，一月一排名；加强了心理健康工作队伍建设；加强辅导员的培训和能力提升；在全校范围内召开了诚信和感恩教育，将学生技能竞赛补贴、学生搬迁相关经费、特困生临时救济等，列入校内资助范围，提升了助学金使用的绩效。

九是“双高”建设标志性成果有新突破。2024年，我校荣获河南省高等教育教学成果特等奖1项、一等奖2项，取得国家级教学成果奖申报资格；立项河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目1项、一般项目2项；立项建设省级示范性专业点2项；3本“十四五”国家规划教材全部印刷出版，入选“十四五”省级规划教材5本；认定省级在线精品开放课程5门、省级一流核心课程3门，获得国家级精品课推荐资格；获批全省“第二批产教融合型示范职业学校”建设单位，获批立项建设省级虚拟仿真实训基地1个，现有的智慧园林虚拟仿真实训省级基地通过了教育厅评审结项，参加2024世界职业院校技能大赛园林景观设计与施工赛项全国争夺赛，获得全国银奖，这些项目均实现了历史性突破。

十是科研能力持续提升。2024年学校组织申报并立项各级各类科研项目106项，其中国家级项目1项、省部级项目12项，获批省部级科研平台1个、获得省级科技奖1个。完成了省教育厅下达的10个校企研发中心的申报和备案工作。学校的科技特派员、“三区人才”及科研项目组深入基层开展各类技术培训50多次，培训各类人员2000人次以上。修订完善科研方面制度8项，进一步激发了科研人员的创新活力。

十一是招生就业再创新高。2024年报到新生4348人，报到率96%以上，在校生人数达到15000余人。全年共完成访企160余次，拓展岗位2511个。继续教育全年培训5400人，创收200余万元。组织了五批次职业技能等级认定，共3025人获得高级工及以上职业技能等级证书，认定任务完成率159.2%，技能培训3582人，完成率102%。为毕业生提供就业岗位5144个，截至到12月底，学校毕业生就业去向落实率为93.95%，432名学生成功踏入本科院校。178名学生光荣参军入伍，完成率达191%。

十二是对外合作稳步推进。围绕河南省“7+28+N”重点产业链群，聚焦洛阳市十七条优势产业链建设，重点打造了农机装备、电子信息、森林康养、文化旅游等特色专业群，并遴选2-3个骨干专业群提质培优，与卢氏县人民政府联办连翘产业学院；刘斌团队申报的“科创中原”林果特种机器人产学研协作创新基地入选河南省科协产学研协作类创新基地。与省农业农村厅签署战略框架协议开展新型农业经营和服务主体带头人培训。深入落实“职教出海”行动，与韩国、意大利等国开展了合作项目。联合广西民族大学、河南农先锋科技股份有限公司等40余家高校、科研院所、行业、企业成立了“全国林果智能装备产教融合共同体”。

二、存在的问题与不足

各位代表，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到，锚定建设特色鲜明高水平职业院校的奋斗目标，对标对表新一轮双高的申报要求，我们还存在不小的差距：

一是以高质量党建引领和保障“双高”学校创建的能力还需提升。我们将党中央决策部署转化为管党办学治校的实际行动还不够有力，基层党组织政治功能和组织功能发挥还不够充分，党员先锋模范作用发挥不够凸显，推动落实发展的实践路径和具体举措还不够多、不够实，破解制约学校发展资金难题的办法不多，关键办学能力与高质量发展需求不相适应，对照高水平职业院校的建设要求，办学特色不鲜明；产教融合度不够，标志性成果的级别不够高。实训条件不足，建设资金缺乏，急需建设与生产实践精准对接的各专业教学实践中心。

二是人才培养特色不够鲜明。课程体系中生态特色融入不足，学科建设方向不明确，创新能力与实践能力培养不足，实践技能教学与行业前沿结合不紧密，校外实习实训基地利用率不高，校企合作深度有待进一步加强，社会服务功能未充分发挥。

三是干部推进高质量发展的能力本领还不够强。由于学校干部调整换届不及时，干部来源比较单一，党政管理人员“数量匮乏、后继乏人”的问题比较突出，中层领导干部的视野不够宽，领悟力、执行力需要提升，本领需要提高，处理疑难杂症的办法不多，韧劲、干劲、冲劲需要进一步加强。

四是高水平的师资队伍仍然欠缺。师资总量不足、高层次人才明显匮乏、急需新进企业高水平技能人才；教师中缺乏博士学历人才、缺乏行业领军人才、缺乏高水平的科研成果、教学成果等。

我们将虚心听取代表和各方面意见建议，下决心解决这些问题，不断加强和改进工作，推动学校高质量发展迈上新台阶。

三、2025年工作打算

2025年学校工作的总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，认真贯彻全国、全省教育大会精神，全面落实省委省政府“四高四争先”的工作部署。按照“转思想、转作风，提本领、提干劲”工作总要求，聚焦第二期“双高”建设目标，以提升关键办学能力为抓手，积极落实立德树人根本任务，深入推进提质扩容，全面深化产教融合，以优异的成绩开启学校事业高质量发展的新征程。根据今年的年度工作要点，重点要抓好以下几个方面的工作：

（一）坚持党的领导，扎实推进党建工作高质量发展

落实党建工作主体责任，坚持党建引领基层高效能治理，不断强化基层高效能治理的组织保证，坚持组织覆盖与工作覆盖同步推进、有形覆盖与有效覆盖协同发力，促进党建与业务深度融合，丰富党建活动载体，提高“三会一课”质量，不断打造党建品牌项目。压实压紧迎接巡察各项工作。落实全面从严治党主体责任。持续开展重点领域的专项检查，对所有部门党政负责人进行廉政谈话全覆盖。持续纠治“四风”，严肃查处违反中央八项规定精神问题，一体推进“三不腐”。积极开展清廉校园建设和廉政教育活动。

（二）做好顶层设计，构建学校高质量发展新局面

围绕立德树人根本任务和第二期"双高"建设目标，科学谋划未来五年发展。坚持顶层设计与基层创新结合、战略引领与务实推进统一，经调研论证、民主决策，总结“十四五”发展经验，谋划好“十五五”建设规划，研判职教改革趋势，聚焦学科建设、人才培养等核心领域，科学设定发展目标与核心指标。分阶段推进，明确任务分工与实施路径，确保规划编制凝聚共识、汇聚智慧，形成前瞻性、科学性、可操作性的高水平规划文本。

（三）聚焦“双高”建设，全面提升核心竞争力

一是全力以赴做好“双高”建设。锚定“双高”验收与新一轮“双高”申报双线攻坚，坚持“以验促建、以申促优”原则，压实责任分工，查漏补缺，确保高水平通过验收。启动新“双高”申报，聚焦区域产业升级，深化产教融合、科教融汇，凝练特色优势，创新人才培养模式。推行清单化管理、节点化推进、闭环化督导建设机制，以“双高”建设为引领，驱动教育教学-师资建设-社会服务全面提升。

二是推进产教融合高质量发展。实体化运作全国林果智能装备产教融合共同体，攻坚省级示范性产教融合型职业学校建设。创新“校中厂+厂中校”双元育人模式，锚定河南省“7+28+N”重点产业链群与洛阳17条优势产业链，实施专业动态适配，形成“产业需求-教学改革-人才供给”的林院特色育人模式。

三是持续抓好“五金”建设。以提升关键办学能力和社会服务水平为基础，持续抓好“五金”建设，在深化人才培养、提升核心竞争力等方面进行精准施策和有效施策，充分发挥课堂主渠道、课程主抓手作用，促进“思政课程”与“课程思政”同向同行，实现同频共振。打造“对接岗位、数智融合”的“金课程”；打造“匹配需求、要素集聚”的“金专业”；按照“多元开发、形态多样”的要求，编制能够更好地指导学生学习和掌握技能的“金教材”；以提高实操就业能力为导向，按照“场景真实、开放融合”的要求，建设集实践教学，真实生产、技术服务功能于一体的“金基地”。坚持做好人才的“引育留用”，在人尽其才、才尽其用、用当其时上下更大功夫。完成园林园艺学院、生态工程学院等院长的招聘工作。2025年引进15名左右博士、60名左右的硕士，抓好优秀教学团队、教学名师、“双师”素质教师、专业带头人和骨干教师队伍建设，提升教师教学能力，力争在职业院校教师教学能力比赛中取得突破。

四是推进与河南省洛阳经济学校的深度融合。两校的深度融合将实现办学资源的优化调整，推进双方优势互补和集约发展，学校将在办学规模、办学条件、师资力量、教学水平、社会服务等关键办学能力方面得到大幅度的提升。为了更好的完成深度融合，成立了资源整合优化工作专班，统筹解决人员整合、资产整合、财务移交、学生管理与培养移交等4大项11个小项内容，同时做好全校的空间布局、组织机构、人力资源、专业设置、教学内容等重组及衔接。

五是做好教育教学发展性评估工作。结合教育事业综合统计工作、高等职业学校人才培养工作状态数据采集工作和职业教育质量年度报告，按照“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的总要求，聚焦人才培养目标达成度、社会需求适应度、教学条件保障度、质量保证体系运行的有效度、学生和用人单位满意度等关键要素，开展学校教育教学发展性评估，明确优化改进方向，确保人才培养中心地位和教育教学核心地位，推动学校内涵发展、特色发展、创新发展。

六是加强科技创新，服务地方经济发展。聚焦黄河流域生态保护与乡村振兴战略，构建“科研-转化-服务”全链条体系。重点推进省级工程技术研究中心标准化建设，完善科研诚信与成果转化激励机制，提高横向课题资金到账率，完成到账资金500万元以上。深化校地协同，对接洛阳装备制造、文旅、电子信息等主导产业，与相关产业优势区县建立战略合作关系。组建党员科技服务先锋队，下基层、进社区、入农门、到林间，推动技术服务与科普培训直通县域产业集群，赋能生态强省与林业现代化。

七是推进对外交流合作，积极探索国际化办学新路径。深入落实“职教出海”的行动，加强合作办学和技能输出，开展具有国际影响力的职业教育标准、资源和装备建设，提升学校国际化水平。不断加强校企合作及校校合作水平。积极开展国际合作办学和对外学术交流，加快推进中外合作办学，提高教育对外开放水平。

（四）深化教育教学改革，全面提升人才培养质量

一是深化教学改革。对现有的人才培养模式进行改革创新，进一步扩大“2+X”教学改革试点，落实好“能说”“会写”“具备X个岗位核心技能”的专业人才培养方案，重构课程体系和教学模式，完成立项的校级精品在线课程建设任务，并上线运行，做好已立项的校级优质教材建设项目的年度建设任务。推进课堂革命和教学方法、手段改革，强化学生职业能力的培养， 提高学生就业能力和岗位适应能力，以教学关键要素“小切口”全面推动教育教学的“大改革”。

二是加强实践教学管理。健全实践教学管理制度，加强校内外实习实训基地建设， 落实实践教学课时比例，深化实践教学改革，建立实践教学体系。实现学生专业能力和综合职业能力的一体化培养。

三是提高技能竞赛水平。贯彻“人人持证、技能河南”有关精神，打好“岗”“课”“赛”“证”组合拳，全面落实学校的竞赛机制，争取各级别技能竞赛成绩再突破，做好学校职业技术等级认定中心工作，高质量推进“1+X”证书考试及培训。

四是加强学生管理工作。坚持立德树人根本任务。对标全国职业院校学生管理50强，补齐短板，重点攻坚省级“三全育人”试点单位、国防教育品牌等3-4项标志性成果，构建“十大育人”责任闭环体系。强化辅导员队伍建设，实施素质能力提升计划（备战2026全省辅导员素质能力大赛），完善学生管理与心理健康服务联动机制，健全心理危机干预防控体系。深化国防教育特色，推进精准资助与第二课堂育人融合，打造“教育管理-安全保障-成长服务”三维治理新范式。

五是扎实做好招生就业工作。锚定“提质扩容”目标，力争完成6500人招生任务。对标全国就业/创新创业典型高校标准，探索构建"1233+X"就业育人模式，实施就业服务提升行动：重点培育大学生创新大赛项目（省一国二突破），联动推进优秀毕业生典型案例选树与省级平台推广，以高质量就业创业成果赋能学校高质量发展。

（五）强化服务保障，优化提升学校治理水平。

一是改善办学条件。积极谋划论证新校区建设工作，加速推进各校区资源整合，建设“省内领先、全国一流”的园林实训中心，逐步升级各专业实验实训条件；争取超长期国债与政府专项债支持，实施老旧校舍修缮、实训中心升级、食堂设施改造及中州校区变压器扩容；深化“银校”合作，推动“银校”合作项目落地实施，全面提升校园基础建设水平。

二是做好民生保障。做好岗位设置和聘任工作，努力实现专业技术职务评审、岗位聘任、工资待遇等各个环节无缝衔接。做好健康体检、节日慰问品发放及教职工生日祝贺工作，落实好《河南林业职业学院教职工医疗补助暂行办法》的各项规定和要求，积极开展送温暖、困难帮扶、金秋助学等工作，不断提升师生的幸福感和获得感。

三是强化服务保障。深化后勤改革，提升服务效能。完善管理模式，统筹各校区服务保障，提升服务质量。强化食品安全监管，推进校园环境整治与设施维护。做好信息化顶层设计，建设高速安全校园网络，实现四个校区无线全覆盖。提升图书馆服务效能，优化文献资源配置，完成图书达标工程。

四是建设平安和谐校园。强化政治责任，健全安全稳定领导体制与应急机制，完善突发事件预警方案，落实网格化安全责任体系，我们要在全校范围内开展大排查、大整治、大提高活动，

按照“舆情就是事故”的要求，盯住具体人，盯住具体事，开展拉网式、地毯式、起底式摸排、做到底数清、情况明，强化督导检查和复盘总结，守牢安全底线，营造和谐平安校园环境。

各位代表，让我们更加紧密地团结起来，锚定建设特色鲜明高水平职业院校的奋斗目标，勇毅前行、开拓创新。以高质量发展的新成效，奋力谱写新时代职业教育的新篇章！

最后，祝第九届教代会暨第十六届工代会第三次会议圆满成功！谢谢大家！